http://www.fotbollslag.com av Camilla Anskär Mon, 06 Oct 2008 11:49:11 +0000 http://backend.userland.com/rss092 en Att träna ett fotbollslag Jag tänkte förklara lite hur man som tränare ska coacha ett fotbollslag. Det är ett viktigt ämne för att ett fotbollslag ska fungera. Den viktigaste faktorn är samarbete. Det är tränarens uppgift att lägga upp taktiken och kunna förmedla den så att lagmedlemmarna förstår, tar till sig ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/att-trana-ett-fotbollslag/ Essentialism I Stensmo (1994) kan man läsa att lärandet i essentialism kräver ansträngning och disciplin. Målet är att lära sig inför framtiden, fokus ska ej ligga på det omedelbara och närliggande. I skolan är det läraren som är länken mellan barnet och vuxenlivet. Läraren förmedlar krav som vuxenvärlden ställer. Läraren lär ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/essentialism/ Perennialism I perennialism anser man enligt Stensmo (1994) att lärandet ska baseras på människans egna och återkommande frågor. Dessa frågor kan t.ex. vara sant eller falskt, rätt eller fel, ont eller gott etc. Utbildningsfilosofin grundar sig på det som är beständigt. Den grundar sig inte på sådant som är modernt. En ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/perennialism/ Progressivism I progressivism baseras lärandet på elevens framtida intressen och behov. All kunskap ska man ha nytta av. Målet är att lära sig genom problemlösning ”learning by doing”. Enligt Stensmo (1994) får eleven genom problemlösning direkt erfarenhet av sammanhanget. Eleven är i centrum och läraren fungerar som handledare och dess uppgift ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/progressivism/ Rekonstruktionism Enligt Stensmo (1994) innebär rekonstruktionism att samhället är i ständigt behov av rekonstruktion och förnyelse. Undervisningen ska ha framtiden i fokus. Det är alltså motsatsen till perennialism. Skolan bör arbeta för en förbättring och vara en positiv kraft för kommande generationer. Den centrala uppgiften är att rekonstruera samhället. Skolan ska ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/rekonstruktionism/ Genus Enligt Andersson (2003) är definitionen av jämställdhet mellan män och kvinnor både kvantitativ och kvalitativ. Med kvantitativ menas att fördelningen i samhället är jämn mellan kvinnor och män. Det kan vara inom utbildning, fritidsaktiviteter och yrken. Andelen kvinnor respektive män i en grupp bör vara fördelat med 40 procent av ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/genus/ Mångfald I Sverige är var femte invånare född utomlands eller har minst en förälder som är född utomlands Flygare (2003). Personer med utländsk bakgrund har svårare att komma in på arbetsmarknaden än svenskar. Detta enligt näringsdepartementet, 2000. Forskare menar att detta beror på ökade sociala klyftor vilket i sin tur beror ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/mangfald/ Centrala teman från Deweys teorier och deras tillämpningar på mitt problem Ett centralt tema enligt Dewey (1998) är erfarenhet. Det är viktigt i en utbildning att den är erfarenhetsbaserad. Sambandet mellan pedagogik och personlig erfarenhet är mycket viktigt. Erfarenheten är viktig, men kvalitén på utbildningen är också mycket väsentlig. Det finns ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/deweys-teorier/ Centrala teman från Vygotskijs teorier och deras tillämpningar på mitt problem En teori som Vygotskij har är Zone Of Proximal Development Bråten (1998). Man brukar förkorta det ZPD. Den går ut på att man gör en sak tillsammans med någon som är lite duktigare. Det kan vara en vuxen eller en ... http://www.fotbollslag.com/fotboll/vygotskijs-teorier/